Conter en Corps*

Les objectifs.

• Employer des techniques de théâtre corporel pour enrichir et rythmer sa narration
• Moduler son rythme de narration
• Choisir d'utiliser ou non l'expression théâtrale au service de son récit
• Interpréter différents personnages
• Illustrer une histoire avec son corps
• Conter en duo

Le programme.

Présentation du formateur et des stagiaires, du déroulement et des objectifs de la formation
Évaluation des connaissances (test de positionnement)

À l'issue des 5 jours de formation, les stagiaires seront en mesure d'illustrer leurs histoires ou celles des autres à l'aide de leur corps, après avoir abordé les notions suivantes :
• Les mains et les doigts
• Occupation de l'espace de jeu
• Interprétation de personnages
• Mime
• Gestion et pertinence des déplacements
• Emploi du regard et de la présence physique

• Échanges avec le formateur sur la formation et réponses aux questions
• Retour sur les attentes des participants
• Évaluation de l'acquisition des connaissances et compétences (test de positionnement post-formation et restitution de fin de formation)
• Évaluation de la satisfaction (questionnaire)

Pour qui?

Conteurs et conteuses professionnel(le)s ou amateurs justifiant d'une première expérience de conte sur scène ou ayant suivi la formation « De l'Histoire au Spectacle ».

Méthodes pédagogiques.

• Le stagiaire est acteur de sa formation grâce à l'alternance d'apports théoriques, de démonstrations et d'ateliers pratiques (exercices, mises en situation)
• Adaptation du contenu de la formation en fonction des besoins des stagiaires et des axes d'amélioration identifiés

Moyens techniques utilisés.

• Mise à disposition d'une salle de spectacle équipée en son et lumière et de la collection personnelle du formateur (ingrédients sonores)

Documents pédagogiques fournis :
ensemble de fiches pédagogiques récapitulant les principaux points théoriques de chaque module

Techniques d'évaluation, suivi et appréciation des résultats.

• Signature d'une feuille d'émargement par demi-journée par les stagiaires et le formateur pendant toute la durée de la formation
• Évaluation des connaissances et compétences des participants en début et en fin de formation à l'aide d'un test de positionnement et de la restitution de fin de formation
• Remise d'un certificat de réalisation de fin de formation au stagiaire à l'issue de la formation
• Remise d'un questionnaire de satisfaction « à chaud » au stagiaire en fin de formation
• Réalisation d'une enquête de satisfaction auprès du commanditaire de la formation 2 à 3 mois après la formation

Ils l'ont vécue.

Pour patienter : Pourquoi devenir conteur ? → · Pourquoi apprendre à conter pour travailler en bibliothèque ou médiathèque? → · Pourquoi intégrer l’expression corporelle au conte ? →